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Câmara e Colégio Anchieta aproximam jovens do processo legislativo municipal
Estudantes acompanharam explicações sobre o processo legislativo municipal em atividade realizada no plenário
Nesta quarta-feira (19), a Câmara Municipal de Quedas do Iguaçu abriu as portas para receber estudantes do Colégio Estadual José de Anchieta, da região central do município. A atividade ocorreu no plenário e foi conduzida pela presidente em exercício, Carlise Priscila Kazmierczak (MDB), que apresentou aos alunos o funcionamento do Poder Legislativo.
De acordo com a presidente, aproximar os jovens da rotina legislativa fortalece a formação cidadã. “É extremamente importante que desde cedo nossos estudantes, que vão contribuir para os próximos caminhos da nossa comunidade, entendam de perto como funciona o processo legislativo municipal. Compreender o que é um projeto de lei e como acontecem as tramitações até virar lei é essencial para desenvolver pensamento crítico e participação ativa”, afirmou.
Durante o encontro, Carlise explicou que um Projeto de Lei é uma proposta destinada a criar, alterar ou revogar uma norma dentro do município. A presidente em exercício destacou que esse tipo de proposta pode ser apresentado por vereadores, pelo prefeito, por comissões da Câmara e, em alguns casos, pela própria comunidade, por iniciativa popular.
Os estudantes também observaram as etapas da tramitação, que incluem o protocolo, a leitura em plenário, o encaminhamento às comissões permanentes, a fase de discussão e a votação, que pode ocorrer em turno único ou em duas votações, conforme o Regimento Interno.
A atividade integra um trabalho pedagógico desenvolvido na disciplina de Sociologia. A estudante Sabrina Camargo, do 3º ano, comentou a experiência. “A nossa professora propôs que cada aluno desenvolvesse um projeto de lei pensando nas necessidades do município. A reunião na Câmara ajudou a entender o que é um projeto e quais são as etapas para que ele seja criado.”
O estudante William Grabovski, também do 3º ano, destacou a relevância da iniciativa. “Aprendemos que a criação de um projeto deve se basear nos problemas atuais da comunidade. Vimos que é possível transformar essas situações em propostas, como mais profissionais na saúde ou melhorias na infraestrutura. A reunião ajudou a compreender nosso papel como cidadãos e mostrou a importância da participação da população na política.”
A atividade foi acompanhada pela professora de Sociologia, Jucelia Chaves Branco, que reforçou o caráter formativo da proposta pedagógica.
“Acredito que o maior desafio não é apenas escrever um projeto de lei, mas garantir que ele represente quem realmente precisa dele.” Para a professora, compreender o funcionamento do Legislativo contribui para ampliar a participação social.
Ela destacou que práticas como essa aproximam os estudantes da compreensão do papel da comunidade na construção de políticas públicas. “Por isso, espaços como esta palestra são essenciais: eles aproximam a comunidade do processo legislativo e mostram que todos nós temos o direito e a responsabilidade de contribuir.”
A docente também ressaltou que a cidadania se fortalece quando a população compreende como uma lei é construída. “Leis que transformam o cotidiano começam com o simples gesto de alguém identificar um problema e ter coragem de propor uma solução. É assim que construímos uma sociedade mais participativa e mais consciente.”
Por fim, a professora mencionou os resultados da atividade para a aprendizagem dos estudantes. “Esse momento contribuiu para a conscientização por parte dos alunos, de se perceber como cidadão ativo, e para a elaboração da produção didática deles, que é um trabalho avaliativo.”
